Thật tuyệt vời khi thấy giáo dục bị hỏng đến mức nào, ngay cả ở bậc đại học. 1) Bạn ngồi trong một buổi giảng mà giáo viên lải nhải cùng một điều nhiều lần. Có thể họ không có lợi thế về hiệu ứng đặc biệt hay hoạt hình để truyền đạt các khái niệm rõ ràng hơn (tức là, phương thức hình ảnh bị hạn chế). Giáo viên có thể thậm chí không giỏi ngay từ đầu. 2) Lớp học di chuyển với tốc độ "một kích cỡ phù hợp với tất cả" 3) Nhiều giờ sau, có thể là nhiều ngày sau, bạn làm bài tập về nhà. Điều này xảy ra sau khi bạn quên hết mọi thứ đã học trong lớp — giả sử bạn đã học được điều gì đó trong lớp. 4) Bạn có thể gian lận trong bài tập về nhà và thực sự không học được gì. Nếu tôi thiết kế một trường học, mỗi học sinh sẽ ngồi trước một máy tính để bàn (với quyền truy cập internet bị cắt hoặc cực kỳ hạn chế), và nó sẽ chạy một phần mềm cung cấp các bài học ngắn gọn và một vài bài tập để thực hành. Một giám thị sẽ đi quanh để đảm bảo học sinh tập trung. Không ai mang bài tập về nhà. Khi bạn hoàn thành, mọi thứ kết thúc. Thật sự không hiểu nổi tại sao chúng ta lại sử dụng các chiến lược giảng dạy từ 400 năm trước như thể công nghệ chưa thay đổi kể từ đó. Tôi hiểu rằng chiến lược này không hiệu quả cho mọi môn học (đặc biệt là viết), nhưng nhiều môn học, ngay cả những môn nghệ thuật tự do, có thể được dạy theo cách này. Ngoài ra, các máy tính sẽ chạy Arch Linux. Bởi vì tôi đã nói vậy.