Este uimitor pentru mine cât de stricată este educația, chiar și la facultate. 1) Stai la o prelegere în care profesorul țipă același lucru pentru a zecea oară. Probabil că nu are avantajul efectelor speciale sau al animațiilor pentru a transmite conceptele mai clar (adică modalitatea vizuală este nerfată). Profesorul s-ar putea să nu fie bun în primul rând. 2) Clasa se mișcă într-un ritm unic 3) Ore mai târziu, poate zile mai târziu, îți faci temele. Acest lucru se întâmplă după ce ai uitat tot ce ai învățat în clasă – presupunând că ai învățat ceva în clasă. 4) Probabil că trișezi la teme și nu înveți nimic. Dacă aș proiecta o școală, fiecare elev s-ar așeza în fața unui desktop (cu acces la internet întrerupt sau extrem de limitat) și ar rula un software care oferă lecții mici și câteva exerciții pentru a-l exersa. Un supraveghetor se plimba pentru a se asigura că elevii sunt concentrați. Nimeni nu ia temele acasă. Când ai terminat, s-a terminat. Nu are sens pentru mine de ce folosim strategii de predare de acum 400 de ani, ca și cum tehnologia nu s-ar fi schimbat de atunci. Înțeleg că această strategie nu funcționează pentru toate materiile (în special scrisul), dar o mulțime de materii, chiar și cele de artă liberală, pot fi predate în acest mod. De asemenea, computerele ar rula Arch Linux. Pentru că așa am spus.