Hedersklasser gjorde det möjligt för vissa barn att lära sig snabbare än andra, så de eliminerades. Algebra på mellanstadiet gjorde det möjligt för vissa barn att lära sig snabbare än andra, så det eliminerades. Nu har domen fallit över datorer: det visar sig att de gör att vissa barn lär sig snabbare än andra. Från Washingtonian: "När studier av bärbara datorer filtrerar resultaten efter demografi, tenderar de bättre eleverna att inte påverkas." "Den negativa effekten av datoranvändning är starkast bland manliga studenter och drivs av svagare studenter som identifieras av deras kumulativa GPA." Du kan redan se den nya berättelsen ta form när berättelsen försöker vrida och vända på dilemmat: "Vad händer om det skadar svagare elever att tillbringa skoldagen på en bärbar dator utan att det gynnar de starkare?" Men det är inte sant! Självklart har starka studenter nytta av datorer. Vi har 3-åringar som lär sig läsa med @MentavaInc, 4:e klassare som börjar algebra tack vare Dreambox och förskolebarn som lär sig programmera med code dot org. Denna anti-excellens-ideologi är samma falska inramning som används för att eliminera hedersklasser, algebra på mellanstadiet, begåvade program, förmågegruppering med mera. En ny generation av utbildningsprogramvara håller på att växa fram och den representerar vår bästa chans att äntligen ge våra bästa och smartaste elever det stöd de behöver. Låt inte anti-excellensaktivister eliminera tekniken också.