As aulas de honra permitiram que algumas crianças aprendessem mais rápido do que outras, então foram eliminadas. A álgebra do ensino médio permitiu que algumas crianças aprendessem mais rápido do que outras, por isso foi eliminada. Agora o veredicto está nos computadores: acontece que eles permitem que algumas crianças aprendam mais rápido do que outras. Do Washingtonian: "Quando os estudos de laptops filtram os resultados por demografia, os melhores alunos tendem a não ser afetados." "o efeito negativo do uso do computador é mais forte entre os alunos do sexo masculino e impulsionado por alunos mais fracos, conforme identificado por seu GPA cumulativo." Você já pode ver a nova narrativa se formando à medida que a história tenta girar o dilema: "E se passar o dia escolar em um laptop prejudicar os alunos mais fracos sem beneficiar os mais fortes?" Mas isso não é verdade! É claro que alunos fortes se beneficiam dos computadores. Temos 3 anos aprendendo a ler com @MentavaInc, alunos da 4ª série começando álgebra graças ao Dreambox e crianças em idade pré-escolar aprendendo a programar com code dot org. Essa ideologia anti-excelência é o mesmo falso enquadramento usado para eliminar aulas de honra, álgebra do ensino médio, programas para superdotados, agrupamento de habilidades e muito mais. Uma nova geração de software educacional está surgindo e representa nossa melhor chance de finalmente dar aos nossos melhores e mais brilhantes alunos o suporte de que precisam. Não deixe que os ativistas anti-excelência eliminem a tecnologia também.