榮譽班讓一些孩子學得比其他孩子快，因此被取消了。 中學代數讓一些孩子學得比其他孩子快，因此被取消了。 現在對於電腦的判決已經出爐：結果顯示它們讓一些孩子學得比其他孩子快。 來自《華盛頓人》的報導： "當筆記本電腦的研究按人口統計篩選結果時，表現較好的學生往往不受影響。" “電腦使用的負面影響在男學生中最為明顯，並且是由學業成績較差的學生所驅動。” 你已經可以看到新的敘事正在形成，故事試圖扭轉這一困境："如果在學校一天都在使用筆記本電腦會傷害較弱的學生，而不會使較強的學生受益，該怎麼辦？" 但這不是真的！當然，強學生會從電腦中受益。我們有3歲的孩子在@MentavaInc學習閱讀，4年級的學生因為Dreambox開始學習代數，還有學前班的孩子在code dot org學習編程。 這種反卓越的意識形態與用來取消榮譽班、中學代數、天才計劃、能力分組等的虛假框架是相同的。 一代新的教育軟體正在出現，這是我們最好的機會，最終給予我們最優秀的學生所需的支持。 不要讓反卓越的活動家也取消技術。