Algo em que tenho pensado ativamente é "Como se ensina alguém a escrever?" Estou a considerar usar IA para aprender a programar, mas se a IA for o seu instrutor de escrita, só pode ajudar se a sua escrita for realmente má. Algumas reflexões, sem ordem particular: 1) A mentoria direta é muito eficaz se puder ser mantida durante vários anos. Alguns dos escritores que trabalharam para mim durante tanto tempo simplesmente me surpreendem com a qualidade da sua escrita, e as nossas únicas interações são eu a dar feedback sobre como melhorar um artigo. Funcionou muito melhor do que eu pensava. Eventualmente, eles desenvolvem uma segunda natureza para reconhecer escrita abaixo do padrão (mesmo que subtil) e é incrível. No entanto, este não é um modelo escalável. 2) Escrever bem requer volume nos primeiros dias. Escrever é como correr. Se você é um iniciante, não existe tal coisa como "trabalhar duro" vs "trabalhar de forma inteligente". Se você está acima do peso e começa a correr, verá resultados independentemente. "Trabalhar de forma inteligente" só importa quando você está a atingir os seus limites genéticos (o que a maioria das pessoas não faz). Se você é um proprietário de negócio, pode automaticamente melhorar as habilidades de escrita dos seus funcionários substituindo as suas reuniões presenciais por reuniões escritas, e depois dando feedback sobre a escrita quando não está claro qual é a atualização. A parte boa é que as pessoas são especialistas no que trabalharam, então só precisam praticar a expressão disso. Volume, para um escritor iniciante, é a única coisa que realmente importa. 3) A maioria das pessoas tem um vocabulário subtreinado. Considere esta analogia: Mesmo que você nunca "use" matemática, ainda deve aprendê-la. Mesmo que você nunca "use" recursão ou DSA, ainda deve aprendê-los. Eles o treinam a como dividir um grande problema em partes menores, que é basicamente o seu trabalho como engenheiro. Para os escritores, o seu trabalho também é dividir uma ideia maior em partes menores. Como as palavras são as unidades indivisíveis das ideias, você precisa ter uma boa noção delas. Se você consegue articular a diferença entre - "insinuação" e "implicatura" - "generalização" e "abstração" - "previsão" e "projeção" - "interpolação" e "indução" então você está automaticamente a treinar-se para expressar ideias com precisão — que é o objetivo de escrever.
Jeffrey Scholz
Jeffrey Scholz4/08, 15:01
É incrível para mim como a educação está tão quebrada, mesmo na faculdade. 1) Você senta em uma aula onde o professor repete a mesma coisa pela dozentésima vez. Ele ou ela provavelmente não tem a vantagem de efeitos especiais ou animações para transmitir conceitos de forma mais clara (ou seja, a modalidade visual está prejudicada). O professor pode nem ser bom, para começar. 2) A aula avança em um ritmo que serve para todos. 3) Horas depois, talvez dias depois, você faz a lição de casa. Isso é depois de ter esquecido tudo o que aprendeu na aula — assumindo que você aprendeu algo na aula. 4) Você provavelmente cola na lição de casa e não aprende nada de fato. Se eu projetasse uma escola, cada aluno sentaria em frente a um desktop (com acesso à internet cortado ou extremamente limitado), e rodaria um software que oferece lições em pedaços e alguns exercícios para praticar. Um supervisor andaria por aí para garantir que os alunos estão focados. Ninguém leva lição de casa para casa. Quando você termina, acabou. Simplesmente não faz sentido para mim porque usamos estratégias de ensino de 400 anos atrás como se a tecnologia não tivesse mudado desde então. Eu entendo que essa estratégia não funciona para todas as disciplinas (especialmente escrita), mas muitas disciplinas, até mesmo as de artes liberais, podem ser ensinadas dessa maneira. Além disso, os computadores rodariam Arch Linux. Porque eu disse isso.
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