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Algo em que tenho pensado ativamente é
"Como você ensina alguém a escrever?"
Estou insistindo em usar IA para aprender a codificar, mas se a IA é seu instrutor de redação, ela só pode ajudá-lo se sua escrita for muito ruim.
Alguns pensamentos em nenhuma ordem específica:
1) A orientação direta é muito eficaz se puder ser sustentada por vários anos. Alguns dos escritores que trabalharam para mim por tanto tempo me surpreendem com o quão bem eles podem escrever, e nossas únicas interações sou eu dando feedback sobre como melhorar um artigo. Funcionou muito melhor do que eu pensava. Eventualmente, eles desenvolvem uma segunda natureza para reconhecer a escrita abaixo do padrão (mesmo que sutil) e é incrível.
No entanto, este não é um modelo escalável.
2) Escrever bem requer volume nos primeiros dias. Escrever é como correr. Se você é iniciante, não existe "trabalhar duro" versus "trabalhar de forma inteligente". Se você estiver acima do peso e começar a correr, verá resultados de qualquer maneira. "Trabalhar de forma inteligente" só importa quando você está se aproximando de seus limites genéticos (o que a maioria das pessoas não faz).
Se você é proprietário de uma empresa, pode melhorar automaticamente as habilidades de redação de seus funcionários, substituindo seus standups por standups escritos e, em seguida, dando feedback sobre a redação quando não estiver claro qual é a atualização. O bom é que as pessoas são especialistas no que trabalharam, então elas só precisam praticar a expressão.
Volume, para um escritor iniciante, é a única coisa que realmente importa.
3) A maioria das pessoas tem um vocabulário mal treinado. Considere esta analogia:
Mesmo que você nunca "use" matemática, você ainda deve aprendê-la. Mesmo que você nunca "use" recursão ou DSA, você ainda deve aprendê-los. Eles treinam você sobre como dividir um grande problema em problemas menores, que é basicamente o seu trabalho como engenheiro.
Para os escritores, seu trabalho também é dividir uma ideia maior em outras menores. Como as palavras são as unidades indivisíveis das ideias, você precisa ter um bom senso delas. Se você puder articular a diferença entre
- "insinuação" e "implicatura"
- "generalização" e "abstração"
- "previsão" e "previsão"
- "interpolação" e "indução"
Então você está automaticamente se treinando para expressar ideias com precisão - que é o objetivo da escrita.

4 de ago., 15:01
É incrível para mim como a educação está fracassada, mesmo na faculdade.
1) Você se senta em uma palestra em que o professor grita a mesma coisa pela décima vez. Ele ou ela provavelmente não tem a vantagem de efeitos especiais ou animações para transmitir conceitos com mais clareza (ou seja, a modalidade visual é nerfada). O professor pode até não ser bom em primeiro lugar.
2) A aula se move em um ritmo único para todos
3) Horas depois, talvez dias depois, você faz a lição de casa. Isso é depois que você esqueceu tudo o que aprendeu em sala de aula - supondo que você tenha aprendido algo em sala de aula.
4) Você provavelmente trapaceia em sua lição de casa e não aprende nada.
Se eu projetasse uma escola, todos os alunos se sentariam em frente a uma área de trabalho (com acesso à internet cortado ou extremamente limitado) e executariam um software que oferece aulas curtas e alguns exercícios para praticá-lo.
Um inspetor vagava para garantir que os alunos estivessem focados.
Ninguém leva lição de casa para casa. Quando terminar, acabou.
Não faz sentido para mim por que usamos estratégias de ensino de 400 anos atrás, como se a tecnologia não tivesse mudado desde então.
Eu entendo que essa estratégia não funciona para todas as disciplinas (especialmente a escrita), mas muitas disciplinas, mesmo as de arte liberal, podem ser ensinadas dessa maneira.
Além disso, os computadores executariam o Arch Linux.
Porque eu disse isso.
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