Quelque chose auquel j'ai activement pensé est "Comment enseigner à quelqu'un à écrire ?" Je suis en train de réfléchir à l'utilisation de l'IA pour apprendre à coder, mais si l'IA est votre instructeur d'écriture, elle ne peut vous aider que si votre écriture est vraiment mauvaise. Quelques réflexions dans le désordre : 1) Le mentorat direct est très efficace s'il peut être maintenu pendant plusieurs années. Certains des écrivains qui ont travaillé pour moi pendant si longtemps m'étonnent par la qualité de leur écriture, et nos seules interactions consistent à me donner des retours sur la façon d'améliorer un article. Cela a fonctionné beaucoup mieux que je ne le pensais. Finalement, ils développent une seconde nature pour reconnaître une écriture de qualité inférieure (même si subtile) et c'est incroyable. Ce n'est cependant pas un modèle évolutif. 2) Bien écrire nécessite du volume dans les premiers temps. Écrire, c'est comme courir. Si vous êtes débutant, il n'y a pas de différence entre "travailler dur" et "travailler intelligemment". Si vous êtes en surpoids et que vous commencez à courir, vous verrez des résultats quoi qu'il arrive. "Travailler intelligemment" n'a d'importance que lorsque vous approchez de vos limites génétiques (ce que la plupart des gens ne font pas). Si vous êtes propriétaire d'une entreprise, vous pouvez automatiquement améliorer les compétences d'écriture de vos employés en remplaçant vos réunions debout par des réunions écrites, puis en donnant des retours sur l'écriture lorsque la mise à jour n'est pas claire. L'avantage, c'est que les gens sont des experts sur ce sur quoi ils ont travaillé, donc ils n'ont qu'à pratiquer l'expression de cela. Le volume, pour un écrivain débutant, est la seule chose qui compte vraiment. 3) La plupart des gens ont un vocabulaire sous-entraîné. Considérez cette analogie : Même si vous n'utilisez jamais les mathématiques, vous devriez quand même les apprendre. Même si vous n'utilisez jamais la récursion ou les DSA, vous devriez quand même les apprendre. Elles vous entraînent à décomposer un grand problème en plus petits, ce qui est essentiellement votre travail en tant qu'ingénieur. Pour les écrivains, votre travail consiste également à décomposer une idée plus grande en plus petites. Puisque les mots sont les unités indivisibles des idées, vous devez avoir une bonne compréhension d'eux. Si vous pouvez articuler la différence entre - "insinuation" et "implicature" - "généralisation" et "abstraction" - "prévision" et "prévision" - "interpolation" et "induction" alors vous vous entraînez automatiquement à exprimer des idées avec précision — ce qui est tout l'enjeu de l'écriture.
Jeffrey Scholz
Jeffrey Scholz4 août, 15:01
Il est incroyable pour moi de voir à quel point l'éducation est défaillante, même à l'université. 1) Vous assistez à un cours où le professeur répète la même chose pour la dixième fois. Il ou elle n'a probablement pas l'avantage des effets spéciaux ou des animations pour transmettre les concepts plus clairement (c'est-à-dire que la modalité visuelle est limitée). Le professeur n'est peut-être même pas bon au départ. 2) Le cours avance à un rythme standardisé pour tous. 3) Des heures plus tard, peut-être des jours plus tard, vous faites les devoirs. C'est après avoir oublié tout ce que vous avez appris en classe — en supposant que vous ayez appris quelque chose en classe. 4) Vous trichez probablement sur vos devoirs et n'apprenez en réalité rien. Si je concevais une école, chaque élève serait assis devant un ordinateur de bureau (avec un accès à Internet coupé ou extrêmement limité), et il exécuterait un logiciel qui propose des leçons en petites portions et quelques exercices pour les pratiquer. Un surveillant se promènerait pour s'assurer que les élèves restent concentrés. Personne ne ramène de devoirs à la maison. Quand vous avez terminé, c'est fini. Il n'est tout simplement pas logique pour moi de comprendre pourquoi nous utilisons des stratégies d'enseignement d'il y a 400 ans comme si la technologie n'avait pas changé depuis. Je comprends que cette stratégie ne fonctionne pas pour chaque matière (surtout l'écriture), mais beaucoup de matières, même celles des arts libéraux, peuvent être enseignées de cette manière. De plus, les ordinateurs exécuteraient Arch Linux. Parce que je l'ai dit.
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