Le processus d'essai et d'erreur de la sélection naturelle permet une amélioration sans que quiconque ne comprenne ou ne guide ce processus. Il en va de même pour notre apprentissage. Il existe au moins trois types d'apprentissage qui favorisent l'évolution : l'apprentissage basé sur la mémoire (stockage des informations qui entrent par l'esprit conscient afin que nous puissions les rappeler plus tard) ; l'apprentissage subconscient (les connaissances que nous tirons de nos expériences qui n'entrent jamais dans nos esprits conscients, bien qu'elles affectent notre prise de décision) ; et l'"apprentissage" qui se produit sans penser du tout, comme les changements dans l'ADN qui codent les adaptations d'une espèce. Je pensais autrefois que l'apprentissage conscient basé sur la mémoire était le plus puissant, mais j'ai depuis compris qu'il produit moins de progrès rapide que l'expérimentation et l'adaptation. Pour vous donner un exemple de la façon dont la nature s'améliore sans réfléchir, regardez simplement la lutte que l'humanité (avec toute sa réflexion) a connue en essayant de déjouer les virus (qui n'ont même pas de cerveaux). Les virus sont comme des adversaires d'échecs brillants. En évoluant rapidement (en combinant différents matériels génétiques à travers différentes souches), ils occupent les esprits les plus brillants de la communauté mondiale de la santé à penser à des contre-mesures pour les contenir. Comprendre cela est particulièrement utile à une époque où les ordinateurs peuvent exécuter un grand nombre de simulations reproduisant le processus évolutif pour nous aider à voir ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas. #principleoftheday