Las clases de honores permitían que algunos niños aprendieran más rápido que otros, por lo que fueron eliminadas. El álgebra de la escuela secundaria permitía que algunos niños aprendieran más rápido que otros, por lo que fue eliminada. Ahora el veredicto sobre las computadoras está claro: resulta que permiten que algunos niños aprendan más rápido que otros. Desde el Washingtonian: "Cuando los estudios sobre laptops filtran los resultados por demografía, los mejores estudiantes tienden a no verse afectados." “el efecto negativo del uso de computadoras es más fuerte entre los estudiantes varones y está impulsado por los estudiantes más débiles, según su GPA acumulativo.” Ya puedes ver la nueva narrativa formándose mientras la historia intenta girar el dilema: "¿Qué pasaría si pasar el día escolar en una laptop perjudica a los estudiantes más débiles sin beneficiar a los más fuertes?" ¡Pero esto no es cierto! Por supuesto que los estudiantes fuertes se benefician de las computadoras. Tenemos a niños de 3 años aprendiendo a leer con @MentavaInc, a estudiantes de 4º grado comenzando álgebra gracias a Dreambox, y a niños en edad preescolar aprendiendo a programar con code dot org. Esta ideología anti-excelencia es el mismo marco falso utilizado para eliminar las clases de honores, el álgebra de la escuela secundaria, los programas para dotados, la agrupación por habilidades y más. Una nueva generación de software educativo está surgiendo y representa nuestra mejor oportunidad de finalmente brindar a nuestros estudiantes más brillantes el apoyo que necesitan. No dejes que los activistas anti-excelencia eliminen la tecnología también.