Ehrenklassen ermöglichten es einigen Kindern, schneller zu lernen als anderen, also wurden sie abgeschafft. Die Algebra in der Mittelschule erlaubte es einigen Kindern, schneller zu lernen als anderen, also wurde sie abgeschafft. Jetzt ist das Urteil über Computer gefällt: Es stellt sich heraus, dass sie einigen Kindern erlauben, schneller zu lernen als anderen. Aus dem Washingtonian: "Wenn Studien zu Laptops die Ergebnisse nach demografischen Merkmalen filtern, sind die besseren Schüler tendenziell nicht betroffen." „Der negative Effekt der Computernutzung ist am stärksten bei männlichen Schülern und wird von schwächeren Schülern verursacht, die durch ihren kumulierten GPA identifiziert werden.“ Man kann bereits die neue Erzählung sehen, die sich bildet, während die Geschichte versucht, das Dilemma zu spinnen: "Was ist, wenn es schwächeren Schülern schadet, den Schultag am Laptop zu verbringen, ohne stärkeren zu nützen?" Aber das ist nicht wahr! Natürlich profitieren starke Schüler von Computern. Wir haben 3-Jährige, die mit @MentavaInc lesen lernen, Viertklässler, die dank Dreambox mit Algebra beginnen, und Vorschulkinder, die mit code dot org programmieren lernen. Diese Anti-Exzellenz-Ideologie ist dasselbe falsche Framing, das verwendet wurde, um Ehrenklassen, Algebra in der Mittelschule, Begabtenprogramme, Fähigkeitsgruppen und mehr abzuschaffen. Eine neue Generation von Bildungssoftware entsteht und sie repräsentiert unsere beste Chance, endlich unseren besten und klügsten Schülern die Unterstützung zu geben, die sie brauchen. Lass nicht zu, dass Anti-Exzellenz-Aktivisten auch die Technologie abschaffen.