優等生クラスでは、一部の子供たちが他の子供たちよりも早く学ぶことができたため、彼らは排除されました。 中学校の代数では、一部の子供たちが他の子供たちよりも早く学ぶことができたため、廃止されました。 今、評決はコンピューターに下され、一部の子供たちが他の子供たちよりも速く学習できることが判明しました。 ワシントン人より: 「ラップトップの研究が人口統計学的に結果をフィルタリングすると、優秀な学生ほど影響を受けない傾向があります。」 「コンピューター使用の悪影響は男子学生の間で最も強く、累積GPAによって特定される弱い学生によって引き起こされます。」 「ラップトップで学校の一日を過ごすことが、弱い生徒に利益をもたらしず、弱い生徒に利益をもたらすとしたらどうなるでしょうか?」というジレンマを紡ごうとする物語が形成されているのをすでに見ることができます。 しかし、これは真実ではありません!もちろん、優秀な学生はコンピューターの恩恵を受けます。3 歳の子供が @MentavaInc と一緒に読むことを学び、4 年生が Dreambox のおかげで代数を始め、未就学児がコード ドット org でプログラミングを学んでいます。 この反卓越性イデオロギーは、優等生クラス、中学校の代数、ギフテッドプログラム、能力グループ化などを排除するために使用されるのと同じ誤った枠組みです。 新世代の教育ソフトウェアが出現しており、それは最終的に最も優秀で優秀な学生に必要なサポートを提供する最高のチャンスを表しています。 反エクセレンス活動家にもテクノロジーを排除させないでください。