Like everything ⁦@jburnmurdoch⁩ makes, this chart is amazing. O declínio acentuado da consciência e o aumento do neuroticismo entre os jovens são surpreendentes. Mas também digno de nota: literalmente todas as faixas etárias ficaram menos extrovertidas na era do smartphone

Você está curioso para saber por que a ansiedade e a depressão dos adolescentes aumentaram no início dos anos 2010? Junte-se ao @AFTunion Book Club para uma conversa com Jonathan Haidt, autor de The Anxious Generation e presidente da AFT, Randi Weingarten, em 24 de agosto. Registe-se: @shankerinst

📲✖️Os telefones devem ser proibidos nas salas de aula? Nosso estudo com 17.000 alunos descobriu: A remoção de telefones melhora as notas, especialmente para alunos com dificuldades! 🧵 (com @andbjn e P. Choudhury) Metade dos sistemas educacionais globais tem proibições de telefone nas salas de aula, particularmente em ambientes K-12, MAS essas políticas são exercidas com a ausência de um estudo controlado em larga escala. Pouco se sabe sobre se ou como eles funcionam ( É aqui que nossa pesquisa entra em jogo. Fizemos parceria com 10 instituições de ensino superior. Metade dos alunos teve que colocar seus telefones em uma caixa durante as aulas ao longo de um semestre. 💡Resultados: 1. Melhores notas: O depoimento telefônico obrigatório aumentou as notas em 0,078 desvios padrão, quase o mesmo efeito que a diferença entre ter um professor muito bom ou medíocre por um ano. Os alunos do primeiro ano, de baixo desempenho e não STEM foram os que mais se beneficiaram. 2. Os alunos gostaram: Os alunos que sofreram a proibição tornaram-se significativamente mais favoráveis às políticas de proibição de telefone. Muitos formuladores de políticas se preocupam com o fato de as políticas de proibição parecerem restritivas. O aumento do apoio após a experiência em primeira mão é um indicador importante de que as proibições de telefone são uma política realista e não invasiva. 3. Sem efeitos colaterais importantes: houve um leve aumento no FOMO, mas nenhum efeito adverso na distração do aluno, bem-estar, motivação acadêmica, uso digital ou assédio online. 🎯 Também fizemos verificações pontuais! 4. Um ambiente de sala de aula mais saudável: os coordenadores de estudo visitaram aleatoriamente milhares de palestras para dar uma olhada na dinâmica da sala de aula. Os alunos foram observados como menos bate-papo e interrompendo a palestra, juntamente com a redução do uso do telefone (!) e maior envolvimento dos professores.