Ostatnio zapytano mnie, jak radzę sobie z czasem spędzanym przed ekranem i korzystaniem z technologii jako matka małych dzieci. Zdecydowanie nie jestem przeciwna ekranom, chociaż nasze dzieci są za małe, by zadawać pytanie: "Czy dałbyś im telefon?" Moja zasada dotycząca technologii jest prosta, nazywam ją Zasadą Produkcji: "Produkuj więcej, niż konsumujesz." Łatwo to zmierzyć i zapamiętać. I to jest zasada, która kieruje korzystaniem z technologii w naszym domu dla wszystkich, dzieci i dorosłych. Jeśli dzieci siedzą na swoich telefonach, przeglądając media społecznościowe i konsumując memy oraz bzdury bez twojej wiedzy, to nie jest dobre i prawdopodobnie niezdrowe. Ale jeśli tworzą rzeczy, kodują, wchodzą w interakcje z filmami, które uczą ich budować rzeczy online i offline, to zazwyczaj jest to pozytywna rzecz, zwłaszcza jeśli angażujesz się w te aktywności z nimi jako rodzic. Komputery i ekrany rządzą tak wieloma dziedzinami dzisiaj. Kiedy moje dzieci będą nastolatkami, wyobrażam sobie, że ekrany i kod będą rządzić znacznie, znacznie większą częścią świata wokół nas. Nie planuję ich przed tym ukrywać, ponieważ nie chcę, aby bały się nowoczesnego świata ani czuły, że nie mogą kontrolować swojej relacji z nim. Wprowadzenie Zasady Produkcji wcześnie zmienia ich relację z technologią. Staje się ich do opanowania, a nie niejasną rzeczą, której należy się bać.

Swoją drogą, za dużo czasu spędzam na telefonie i moja rodzina ciągle mi to wypomina. Zadaję sobie to pytanie cały czas: "Czy coś produkuję?" Jeśli nie, odkładam telefon.

Inny sposób, który mamy dla dzieci z ekranami, to to, że nie używamy go jako nagrody. Mój czteroletni syn bardzo się cieszy, że "nie potrzebuje telefonu", gdy wychodzimy na kolację. Telefon dostaje tylko wtedy, gdy się źle zachowuje, i teraz kojarzy go z naszym niezadowoleniem lub czymś, co jego mały brat potrzebuje, aby przetrwać długą kolację. Po godzinie czasami pytam: "czy potrzebujesz telefonu?" i on odmawia. Nie pragnie go, ponieważ nie jest to nagroda ani coś, co postrzega jako zakazane.